Nom : Kim Collins
Institution : Ryerson University
Titre de l’article
Comment le dire à nos enfants ? Conserver l’histoire du Huronia Regional Center (Centre régional Huronia) grâce à la littérature de jeunesse radicale
Résumé
Les histoires sont puissantes. Elles ont la capacité de nous transporter à travers le temps, de faire changer les mentalités, de garder l’histoire vivante. La littérature jeunesse radicale utilise ce pouvoir pour remettre en question le statu quo. Cet article suit le processus de rédaction collaborative d’un texte de littérature jeunesse tout en examinant la question de savoir comment raconter aux enfants les évènements traumatisants dans l’histoire du handicap. L’histoire de l’incarcération et de l’institutionnalisation des personnes étiquetées comme ayant une déficience intellectuelle au Centre régional Huronia risque d’être lessivée par le gouvernement de l’Ontario. Il est essentiel que les survivants racontent leur histoire et que les générations futures les lisent.
Mots-clés
Centre régional Huronia, littérature jeunesse, traumatismes historiques, le récit comme militantisme, institutionnalisation